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horrible ils n'ont vraiment aucune humanité ni de coeur je les déteste
Par Anonyme, le 01.08.2023
ça le fait chez moi
Par Anonyme, le 20.06.2023
bonjour
de passage sur votre blog , quoi de plus beau que l'imaginaire cela laisse libre court
a plein d'idé
Par béchard josé, le 12.06.2023
joli loup. joli texte dessous.
Par Anonyme, le 10.06.2023
mes sincère condoléance
Par Anonyme, le 14.05.2023
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Date de création : 24.08.2008
Dernière mise à jour :
04.08.2023
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Ecole : Blanquer veut redonner du «prestige» à la langue arabe
Jean-Michel Blanquer, ici le 5 septembre 2018, veut développer une « stratégie qualitative » vis-à-vis de l’apprentissage de langue arabe.
Le ministre de l’Education nationale réfléchit à développer l’apprentissage de l’arabe, du chinois et du russe à l’école. Le ministre de l’Education nationale Jean-Michel Blanquer compte développer une « stratégie qualitative » sur BFMTV.
Une langue « à laquelle il faut donner du prestige », tout comme au chinois et au russe, deux autres « grandes langues de civilisation », a-t-il notamment insisté. Le ministre de l’Education répondait à Jean-Jacques Bourdin, qui lui demandait si l’arabe allait être enseigné dès le CP, pour mieux encadrer sa pratique, comme le préconise notamment le rapport que l’Institut Montaigne a remis dimanche pour lutter contre le fondamentalisme islamiste.
« L’arabe […] est une très grande langue littéraire et qui doit être apprise ; pas seulement par les personnes qui sont d’origine maghrébine ou de pays de langue arabe », a souligné le ministre. Une « stratégie qualitative »
« C’est toute cette stratégie qualitative vis-à-vis de la langue arabe que nous allons mener », a ajouté Jean-Michel Blanquer.
« Nous allons aussi questionner la façon dont l’arabe s’apprend aujourd’hui dans les structures dédiées, avec les dérives communautaristes que vous avez [évoquées] ». Dans le rapport de l’Institut Montaigne, l’auteur, Hakim El Karoui, souligne que « le nombre d’élèves qui apprennent l’arabe au collège et au lycée a été divisé par deux ».
« Il a été multiplié par dix dans les mosquées, il faut savoir ce qu’on veut », a-t-il encore précisé.
Que les jeunes écoliers apprennent d'abord à lire et à écrire le français !
http://chantouvivelavie.centerblog.net
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