Chantal Hazard : «apprendre aux enfants les codes canins»

Les enfants doivent demander la permission au propriétaire puis au chien avant toutes caresses.

Professeur et formatrice de l'éducation nationale, diplômée en comportement canin et en médiation par l'animal, Chantal Hazard est également la créatrice du Programme d'éducation à la connaissance du chien et au risque d'accident par morsures (Peccram).

Elle sera, ce week-end à Cornebarrieu, en Haute-Garonne, pour former vingt professionnels, qui à leur tour, interviendront dans les écoles, les centres aérés, les animaleries, les magasins de jouets, chez les pédiatres… pour sensibiliser les enfants et leurs parents aux codes canins.

Pour Chantal Hazard, il est fondamental d'éduquer les enfants à la connaissance du chien «parce que les bons gestes et les bonnes relations avec lui ne sont pas innés».

Pour elle, il est fondamental de se rappeler que le chien n'est pas un humain donc il faut apprendre son langage pour pouvoir interagir avec lui, «si on reproduit les comportements humains, le chien ne comprenant pas et il va réagit à sa manière», ajoute la formatrice.

Ces incompréhensions de langage entre les enfants en bas âge et les chiens peuvent donner lieu à des accidents, notamment des morsures au niveau du visage et du cou «car c'est pile en face de la gueule du chien.

Pour aller dire bonjour au chien, les enfants ne vont pas demander la permission au propriétaire mais se précipiter sur la bête et l'étreindre, ce qu'il n'aime pas le chien qui va se retourner, même s'il n'est pas spécialement méchant», poursuit Chantal Hazard.

Et lorsqu'un enfant se fait mordre par un chien, il est doublement traumatisé : physiquement et psychologiquement. Pour éviter que les rencontres entre les deux virent au drame, il est important d'apprendre à l'enfant qu'il doit demander au propriétaire la permission de caresser son chien. «Ce dernier peut lui dire non, même si apparemment le chien est gentil. Mais quand il dit oui, l'enfant doit aussi impérativement demander l'autorisation au chien, «en tendant sa main devant la gueule, si le chien la renifle ou s'approche, cela signifie qu'il veut bien être caressé», glisse la comportementaliste.

Près de 60 % des enfants ne savent pas faire la différence entre un chien heureux, stressé, peureux…

«Quand un chien montre ses dents, l'enfant va le prendre pour un chien qui sourit. Quand un chien est stressé, il est immobile, ne bouge pas, ne fait pas de bruit. Croyant qu'il est bien, l'enfant va aller le caresser et se peut faire attraper. En revanche, le chien qui appelle au jeu va japper et l'enfant va interpréter ce bruit comme un aboiement et ne va pas y aller.»

C'est pour remédier à toutes ces incompréhensions, que Chantal Hazard, décrypte à ses futurs formateurs, les codes du langage canin, afin qu'ils le transmettent aux enfants.